学情诊断课
适合成绩停滞、说不清薄弱点在哪的孩子。先摸底,再谈补不补。
- 40 分钟摸底测试
- 输出学情诊断报告
- 明确各科提分空间
依托高途课堂官方教学体系
老师好,孩子这次数学又没考好
别着急,先把试卷拍给我看看
好的老师,每次找您都特别放心
“沈老师第一次跟我聊,没推课,先问了孩子二十分钟。最后说‘这科暂时不用补,先抓另外两科’。就冲这句话,我信他。” —— 高三学生家长 · 郑州
做这行第九年,我见过太多孩子把时间耗在“假努力”上——刷题刷到凌晨,错题本抄得漂亮,成绩一动不动。问题从来不是不努力,是努力的方向没人帮他校准。
所以我的课从诊断开始。先做一套学情摸底,把知识漏洞、解题习惯、考试节奏拆开看,找到真正卡住的那两三个点。方案定下来,才谈课时。家长全程能看到进度,不用靠猜。
我带的学生,多数是中等往上、想再冲一冲的那拨。家长拿到的是一份看得懂的进度反馈,孩子拿到的是有人盯、有节奏、有反馈的训练。
不是所有孩子都需要补课,也不是所有科目都值得投入。方案定下来之前,我们先把问题找准。
适合成绩停滞、说不清薄弱点在哪的孩子。先摸底,再谈补不补。
适合目标 985 / 211、需要体系化推进的学生。主讲授课,班主任跟过程。
适合高三关键期、需要精准突破的学生。按考点切片,逐点攻克。
40 分钟测试,定位真实薄弱点
一人一策,明确阶段目标
每周计划 + 班主任全程督学
月度测评,家长看得见变化
按课时包计算。诊断后根据实际需要推荐,够用就行,不强制推大课包。课时没上完可以顺延,也可以按流程退。
线上全国可约,线下郑州可面授。我自己两边都带,课件、作业批改、督学反馈完全一致。线下更适合自律性偏弱、需要现场盯的孩子。
一般一个半月能看到分数变化,前提是孩子配合执行、作业按时交。如果两个月没有任何起色,我会主动找家长复盘,调整方案或者建议止损。
能。试听 0 元,不满意直接结束,不会有任何后续推销。
可以。首次课后不满意,无条件更换老师或按流程退款,不需要说明理由。
不用急着做决定。把孩子的情况告诉我,我先给判断。该补的我会说,不该补的我也会说。
微信扫一扫 · 添加我为好友
长按 / 截图保存二维码,微信「扫一扫」→「相册」即可添加